» Bibliografia - Sezione Speciale
- "Tirocinio"
» A
• AA.VV., Quale maestro per la nuova scuola di base, Atti
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» B
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• Bertagna G., “Lezioni, laboratori, tirocini nel
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, 1999, n°5, pp. 146-149
» C
• Calidoni P., Progettazione, organizzazione didattica,
valutazione nella scuola dell’autonomia, La Scuola, Brescia
1999
• Calidoni P., Didattica come sapere professionale, La Scuola,
Brescia 2000
• Calvani Antonio, Elementi di didattica. Problemi e strategie,
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• Cavalli A., Gli insegnanti nella scuola che cambia, Bologna,
Il Mulino, 2000
• Cerri R. (a cura di), Come la fune degli elfi, Genova,
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» D
• Dalle Fratte G. (a cura di), La Scuola e l’Università
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• Damiano E., Dal fare al dire. Linee di lavoro per la costituzione
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• Damiano E., L'azione didattica. Per una teoria dell'insegnamento,
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» F
• Frabboni F., Guerra L., Lodini E., Il tirocinio nella
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» G
• Guerra L., Lodini E., Il Tirocinio nel Corso di Laurea
in Scienze della Formazione primaria, in "Università
e Scuola", 1, 1999, pp.20-28
» M
• Mialaret G., Teoria, pratica e ricerca in pedagogia, in
Debesse, Mialaret (a cura di), Trattato delle scienze pedagogiche,
Roma, 1982, II rist., vol. 1, pp.117-198
• Michelini Maria Chiara, (a cura di) L'apprendista insegnante,
Quatroventi, Urbino 2003
•Milani L., Competenza pedagogica e insegnante competente,
in “Scuola Italiana Moderna”, n.10, febbraio 2000,
pp. 7-9
• Morin E., La testa ben fatta, Riforma dell'insegnamento
e riforma del pensiero, Raffaello Cortina Editore, Milano 2000
» P
• Pellerey M., L’agire educativo, Las, Roma 1998
• Perrenoud P., Former les maitres du premier degré
à l'Université: le pari genevois, in Lapierre G.(éd),
Qui forme les enseignants en France aujourd'hui?, Grenoble 1996,
pp.75-100
» S
• Scaglioso C., Il laboratorio: premesse e condizioni, in
Dalle Fratte G. (a cura di), La Scuola e l’Università
nella formazione primaria degli insegnanti, Franco Angeli, Milano,
1998
• Schön D. A., Il professionista riflessivo, Dedalo,
Milano 1993
• Scurati C., Ricerca – Azione ed aggiornamento, in
Dalle Fratte G. (a cura di), Scuola, società territorio.
L’aggiornamento e i suoi modelli, Federazione provinciale
delle scuole materne, Trento, 1983, pp.257-281
• Scurati C., (a cura di ) L’educazione extrascolastica
Problemi e prospettive, La Scuola, Brescia 1986, pp.128-133
• Scurati C. e Zanninello G., La ricerca azione, Tecnodid,
Napoli, 1993
• Summa I., in P.Cristiani, N.Serio (a cura di), Manifesto
sulla progettazione, Armando Editore, Roma 1996
» T
• Tochon F.V., L'enseignant expert, Nathan, Paris 1993
» V
• Viganò R., Giovani all’università
fra studio e desiderio di formazione, in Pati L. (a cura di),
La giovinezza: un nuovo stadio per l’educazione, La Scuola,
Brescia 2000
» Z
• Zeichner K.M., Alternative paradigms of teacher education,
in "Journal of Teacher education", 3, 1983, pp.3-9
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Prodotto editoriale di riferimento
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» Titolo
"DAP - Discorso e apprendimento"
- (Cd-rom + guida pp.48) - Progetto interuniversitario
- a cura di Clotilde Pontecorvo, Facoltà di Psicologia 2, Università
"La Sapienza" Roma
- Vai alla Sezione dedicata
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» Costo
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