» LE ESPERIENZE DEL NIDO - Sezione Speciale - "
Infantiae.Org Nido"
"Terra, acqua, creta, sabbia, farine
e carta. Proposte educative per bambini piccoli attraverso l'uso
di materiali informali"
di Anita Presterà, esperta
di problemi educativi per la prima infanzia, Milano.
I materiali
Terra, acqua, creta, sabbia, farine e carta sono
materiali ampiamente diffusi e usati sia nel nido che nella Scuola
dell'Infanzia.
Le loro caratteristiche sono fonte quasi inesauribile
di interesse e di stimoli: tattili, visivi, uditivi; osservando
i bambini il più delle volte assistiamo al piacere che
essi provano entrando in contatto con questi elementi; altre volte
ne constatiamo invece il disagio e il fastidio.
Il gioco con i materiali informali non è
solo proposta di esperienze senso-percettive, manipolative, ma
è anche possibilità di sperimentare modalità
diverse di relazione sempre più creative e differenti nell'impegno.
Uno degli interessi suscitati è costituito
dalla facilità con cui questi materiali permettono di lasciare
le proprie tracce e di sperimentare il piacere del fare e del
disfare senza la preoccupazione di ottenere un risultato. Sappiamo
bene d'altro canto come sia importante per l'essere umano lasciare
tracce di sé: esperienza fondamentale poiché rappresenta
il risultato di una storia personale e di una intenzionalità.
Essi hanno come caratteristica fondamentale quella
di adeguarsi a qualsiasi tipo di mano senza opporvisi e quindi
di rappresentare una grande facilitazione per il bambino. Egli
può svolgere infatti esperienze adatte e sempre diverse
che possono via via svilupparsi con maggiori difficoltà
da affrontare che però gli consentono di acquisire ricchezza
di abilità e competenze. Non ci si deve infatti stupire
se alla “scala della durezza" delle materie corrisponde
anche una “scala di maturità psicologica" oltre
che di adattabilità.
Il buco fatto nella sabbia e poi nel terreno
friabile, corrisponde a una necessità psichica dell'animo
infantile. Il bambino deve vivere l'età della sabbia: viverla
è il modo migliore per superarla"
La partecipazione dell'adulto a questi giochi
è invece scarsa sia sul piano professionale che su quello
emotivo.
Il piacere del gioco, la ricerca, l'ascolto,
l'attenzione "al fare" raramente rientrano nelle modalità
di comportamento dell'adulto.
ATTIVITA' CON LE FARINE
L'attenzione va data al materiale, alle sue qualità
e alla sua trasformabilità; alle combinazioni con altri
materiali, con gli oggetti, con gli strumenti e i contenitori,
tenendo presente: dimensioni, colore, forma. Per la farina bianca
(asciutta) gli oggetti che si possono utilizzare sono vari: i
più adatti sono quelli che lasciano o producono tracce
attraverso la pressione e il movimento.
Altrettanto interessanti sono tutti quegli strumenti
da lavoro che richiamano la casa e che si possono trovare in qualunque
cucina: setacci, mattarelli, colini, imbuti... oltre a sacchetti
di carta di vario genere e dimensioni.
Tale attività dovrebbe essere svolta su
tavoli di legno ricoperti con un telo di leggera gomma marrone:
la gomma, a differenza della plastica, entra maggiormente in relazione
con la farina. Inoltre il colore marrone, richiama la terra e
non crea un contrasto eccessivo, permette inoltre una lettura
chiara delle tracce senza stancare visivamente. In questo spazio,
dovrebbero trovare posto i grembiuli per l'adulto e per il bambino
e una serie di spazzole, spazzolini, scopette, pennelli da barba
per il riordino.
La scelta degli oggetti va pensata in riferimento
all'abilità della mano dei bambini: "presa a rastrello"
per i piccoli o "a pinza" col pollice in opposizione
all'indice, come modalità più evoluta.
Per l'impasto si useranno i tavoli senza copertura,
perciò si lavorerà con la farina bagnata sul legno
poiché questo, non creando molto attrito facilita il processo
di realizzazione.
Per la farina gialla, l'attività sostanzialmente
di travaso, prevede, oltre agli strumenti classici anche contenitori
vari per uso differenziato.
Le due farine, comunque, possono essere usate
anche a terra, su di un telo in tinta unita color ocra o marrone.
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di "Le esperienze del nido"
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» Prodotto editoriale
di riferimento
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» Titolo
"ZeroTre - Che cosa fanno i bambini al Nido"
- (Cd-rom + guida pp.24)
- di Camilla Monaco
- Prefazione di Clotilde Pontecorvo
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