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» PLAYWAY
- Giocare per crescere"
- (CD-ROM
+ libretto pp.48), Euro 18,50
- di Ilaria Baczynsky de Pukszyn, Barbara De Serio
- Ediz. Infantiae.Org™, Roma 2007
» "PLAYWAY - Giocare per crescere"
(CD-ROM + libretto
pp.48), Euro 18,50
- Ilaria Baczynsky de Pukszyn, Barbara De Serio, Ediz. Infantiae.Org™,
Roma 2007
• NUOVO PRODOTTO EDITORIALE da Edizioni Infantiae.Org™
| Attività di Gioco | Le bolle
di sapone |
| Obiettivo | Migliorare la capacità
di muoversi nello spazio e promuovere una maggiore consapevolezza
del proprio schema corporeo. |
| Materiale | Oggetti in gommapiuma
di grandi dimensioni. |
| Sviluppo | La prima fase del gioco,
che appare anche un ottimo esercizio di educazione motoria, consiste
nel comprendere la differenza che sussiste tra lo spazio personale
e lo spazio comune, ovvero tra lo spazio che occupa il proprio corpo
e quello che occupano gli oggetti esterni al proprio corpo. Per
migliorare tale consapevolezza nei bambini il docente può
invitarli ad estendere al massimo delle loro possibilità
le braccia e le gambe, chiedendo loro di immaginare che il proprio
corpo sia racchiuso da una bolla di sapone. Lo spazio occupato dalla
bolla è, appunto, lo spazio personale che il proprio corpo
occupa all’interno dello spazio comune, ovvero dello spazio
occupato, invece, da tutti gli altri oggetti o compagni, a loro
volta racchiusi all’interno di una immaginaria bolla di sapone.
Poiché le bolle di sapone scoppiano se si toccano, lo scopo
del gioco (che è poi anche un esercizio per migliorare la
motricità globale del bambino e della bambina) consiste nell’invitare
i bambini a muoversi liberamente e creativamente nello spazio senza
mai toccarsi e senza mai toccare gli oggetti, dal momento che anche
quelli, pur stando fermi, sono all’interno di una bolla di
sapone. Ogni volta che due bambini si toccano vengono eliminati, così come, ogni volta che un bambino tocca un oggetto, il bambino viene eliminato e l’oggetto viene rimosso dalla stanza. Vince il bambino che riesce a muoversi nello spazio evitando di toccare gli oggetti o di farsi toccare dai compagni. |
| Variante | 1)
Il gioco può essere svolto a ritmo di musica, per cui i bambini
devono muoversi più velocemente o più lentamente in
base al tipo di musica. 2) Si può sostituire al movimento creativo e libero nello spazio quello guidato. In tal caso spetterà al docente chiedere di volta in volta ai bambini di eseguire esercizi motori specifici nello spazio, ovvero di dettare le regole del gioco. |
