» LE ESPERIENZE DEL NIDO - Sezione Speciale - "
Infantiae.Org Nido"
"Materiale per esplorare e giocare"
a cura dell'Asilo Nido Oltreponte di Casale Monferrato
Nella prospettiva dell’allestimento della
sezione dei piccoli, i materiali utili per esplorare e per giocare
possono essere i seguenti.
I cubi piccoli e morbidi in stoffa o quelli rigidi
in plastica con disegni semplici, chiari e colorati, in sintonia
con l'esperienza del bambino, sono utilizzati per innalzare torri
e buttarle giù per rifarle. Oppure semplicemente per guardare
e commentare le figure o per fare file lunghe lunghe. I centri
d’interesse, giochi con manovelle, tasti, leve, rotelle
e manopole varie favoriscono la motricità fine.
I bambini si specializzano nel premere, girare
manopole a destra o sinistra, schiacciare, sollevare, spostare
e così via. Dapprima i movimenti saranno casuali poi sempre
più finalizzati ed intenzionali. Arrivano gradualmente
a comprendere che a quei gesti seguono certe risposte: spostando
quella leva si sente il verso del cane, girando la manovella si
sente una musica e così via.
I cilindri composti da cubi, parallelepipedi
e cilindri sono molto graditi dai bambini, perché sono
usati dai più piccoli come contenitori da riempire e svuotare;
i più grandi invece provano ad infilare cubi e cilindri
nelle relative forme geometriche: cerchio, quadrato, rettangolo.
I cerchi di plastica in progressione dal grande
al piccolo, sono sfilati dal tubo che li contiene e poi infilati
nuovamente: i bambini cercano di collocarli in ordine progressiva
provando e riprovando. Sono anche utilizzati come bracciali o
come "ruote" da far correre nella sala.
Le automobiline di plastica indistruttibili sono
utilizzate dai bambini in molti modi: accompagnandole con le mani
lungo un percorso immaginario, spinte lontano con un gesto ben
deciso, fatte scivolare lungo qualche discesa a disposizione come
lo scivolo oppure facendo dei..."treni" con tante automobiline.
Le carte colorate, lucide, brillanti sono utilizzate
per giocare a cucù, per far rumore, per saltarci sopra,
per nascondere le cose intorno, per stimolare l'udito (scricchiola),
la vista (è di tanti colori), il tatto (è liscia),
la motricità fine (si può strappare o appallottolare).
I primi libri cartonati, di plastica o di stoffa
stimolano alla scoperta delle immagini e quindi alle "prime
letture", ma anche inducono i piccoli a tentare di girare
le pagine usando le dita pollice ed indice. Con l'adulto si crea
un rapporto privilegiato dove l'adulto racconta ed il bambino
ascolta e viceversa in susseguirsi di parole, immagini, narrazioni,
apprendimenti.
I giornali sono utilizzati non solo per guardare
le immagini, commentarle, raccontare avvenimenti, ma sono utilizzati
anche per giocare: quando sono "vecchi" si possono strappare,
appallottolare, lanciare, stropicciare...
Contenitori e mollette sono utilizzati per giocare
a riempire e svuotare, per impilare i contenitori verificando
personalmente che il più piccolo non ci sta nel più
grande. Oppure per fare costruzioni strane con le mollette o ancora
per creare uno strumento musicale collocando una molletta nello
scatolino ed agitandolo.
Tubi di cartone o plastica da far rotolare o
utilizzare come tromboni. Abbinandoli a catenelle di plastica
i bambini provano ad infilare queste nei tubi facendole passare
da un foro all'altro.
I cestini dei tesori dove si trova un po' di
tutto: colini, imbuti, chiavi, borsellini, oggetti in legno, oggetti
che suonano e pennellotti vari stimolano i bambini all'esplorazione
e manipolazione di queste strane cose. Ciò che è
divertente per loro è anche tirare fuori, guardare, toccare,
"assaggiare" e rimettere dentro per ricominciare...
I palloni sono per tutti un gran divertimento:
si lanciano con entrambi le mani o si calciano con i piedi, si
tirano in alto o si buttano al compagno o alla maestra. E' un
gioco che favorisce il movimento, la relazione con l'altro, il
rispetto di alcune regole.
La farina gialla o la plastilina sono utilizzate
nei giochi di manipolazione. Con imbuti, contenitori vari, cucchiai,
pentole, tazze, biberon i bambini si divertono a travasare, riempire,
svuotare, spargere, accumulare, far scorrere sulle mani, qualche
volta immergersi completamente nella bacinella della farina per
(forse) fare il..."bagno".
I pennarelli e i pastelli di cera sono utilizzati
per lasciare i primi segni su grandi fogli o, anche, sulle proprie
mani... Così facendo i bambini scoprono che chi ha lasciato
quella riga, quella macchia colorata, quel cerchio sono proprio
loro e non qualche altra persona: i bambini diventano via via
più consapevoli di questo e tentano in tal modo di dar
vita ai loro piccoli progetti creativi.
I colori a dita sono morbidi, piacevoli al tatto,
atossici, lavabili dai tessuti, insomma un vero piacere per giocare
a colorarsi, colorare, spalmare, sperimentare.
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di "Le esperienze del nido"
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» Prodotto editoriale
di riferimento
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» Titolo
"ZeroTre - Che cosa fanno i bambini al Nido"
- (Cd-rom + guida pp.24)
- di Camilla Monaco
- Prefazione di Clotilde Pontecorvo
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Spese di spedizione
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0,93 (*)
- PACCO ORDINARIO CONTRASSEGNO (consegna 8/10 gg lavorativi)
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