In questa seconda parte della newsletter ( vedi prima parte) proponiamo alcuni esempi di risorse multimediali, di cui “ZeroTre – Che cosa fanno i bambini al Nido” fa largo uso nella maggior parte delle aree tematiche che lo costituiscono.
Nello specifico, i linguaggi su cui si fonda l’impianto multimediale del CD-Rom sono quello fotografico e quello audiovisivo: le foto che ritraggono ambienti e persone, le videoregistrazioni di spazi e interazioni e le interviste audioregistrate alle educatrici hanno l’obiettivo di permettere a chi naviga la risorsa di entrare in maniera multidimensionale nel nido, per “guardare con i propri occhi” e “sentire con le proprie orecchie” quello che accade al suo interno. Nella prima newsletter sono stati pubblicati diversi esempi di fotografie tratti da alcune aree tematiche del CD-Rom. In questa sede, invece, si intende proporre al lettore la visione di due filmati e l’ascolto di un clip audio.

Come è evidente per chiunque decida di “affacciarsi” all’interno di “ZeroTre”, l’utilizzo della videocamera ha rappresentato uno dei momenti fondamentali dell’intero progetto. In particolare, la modalità video è stata utilizzata per la realizzazione di tre tipologie di risorse multimediali: i filmati che riproducono gli ambienti del nido, quelli che riguardano gli attori sociali del servizio (bambini, educatori, genitori, personale ausiliario) durante lo svolgimento delle loro attività quotidiane e, infine, i cosiddetti videotour. Come scrive Clotilde Pontecorvo nella prefazione, si tratta di «una visita guidata di un nido da parte di un singolo educatore (Katiuscia Mari), per illustrare al ricercatore (o a chiunque altro) tutti gli spazi, interni ed esterni del nido, e anche le peculiarità degli arredi, degli oggetti presenti, delle esposizioni, del loro uso previsto dagli educatori, e quindi dell'organizzazione educativa preordinata».