(1) » "GIORNATE
DAP" in Italia - 27-28 Aprile 2007 - RIPOSTO (Catania)
CIRCOLO DIDATTICO "G. VERGA" di RIPOSTO
- Scuola Capofila RETETNA - POLO DI GIARRE
Comune di Riposto (CT) - Assesorato alla Pubblica Istruzione
SEDE DEL CONVEGNO - "OSTELLO di Riposto"
Via Lungomare E.Pantano, Riposto (CT)
Il
progetto "Giornate DAP in Italia" propone presso l'OSTELLO
del Comune di Riposto (Catania) due giornate di attività
(convegno e gruppi di approfondimento) dedicate al tema "Discorso
e apprendimento". Il Comune di Riposto (CT) ospita la terza
data italiana dopo Roma e Monza del programma interuniversitario
ed editoriale "DAP Discorso e apprendimento".
L'organizzazione dell'evento è a cura del Circolo
Didattico "G. Verga", scuola capofila di RETETNA - POLO
DI GIARRE e di Infantiae.Org™. Il coordinamento
tecnico è a cura della Dott.ssa Rita Zammataro Ispettrice
MIUR
Le aree tematiche affrontate (convegno e
gruppi di approfondimento) sono le seguenti:
- "Le comunità di apprendimento"
Prof.ssa Beatrice Ligorio, Università di Bari
- "Costruire la lingua scritta tra
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria"
Dott.ssa Franca Rossi, Università di Perugia
- "La comprensione del testo narrativo attraverso
il discorso"
Dott.ssa Barbara Maroni, Università di Roma “La Sapienza”
- "Attività riflessive e apprendimento in
classe"
Dott.ssa Rosa Pugliese, Università di Bologna
La PARTECIPAZIONE
E' GRATUITA. La disponibilità per gli
esterni a RETETNA - POLO DI GIARRE è limitata
a numero 50 (cinquanta) persone. Per coloro che fossero
interessati si consiglia la registrazione gratuita immediata.
(2) "PENSARE LA GIORNATA DEL NIDO:
UN EQUILIBRIO DINAMICO TRA SOSTEGNO E AUTONOMIA"
di Camilla Monaco
Dipartimento dei Processi di Sviluppo e Socializzazione - Università
degli Studi di Roma “La Sapienza”.
- I numeri precedenti: newsletter
299 - newsletter
303 - newsletter
305 - newsletter
309 - newsletter
312
L’ultimo contributo di questo breve percorso relativo alla
vita nel nido è dedicato al modo in cui può essere
pensata e strutturata la giornata di adulti e bambini.
Come è emerso nei contributi precedenti, è di fondamentale
importanza che nell’organizzazione del servizio nulla sia
lasciato al caso e che tutti gli interventi e le decisioni siano
supportati da un attento processo di riflessione. In particolare,
per quanto riguarda la strutturazione dei vari momenti della giornata,
è indispensabile che si tengano in considerazione due aspetti
distinti ma strettamente interconnessi:
- la funzione di sostegno che l’adulto è chiamato a
svolgere;
- il bisogno di autonomia che caratterizza ciascun bambino e che
deve adeguatamente essere promosso e supportato.
Se da una parte non è opportuno che i bambini siano esposti
a stress eccessivi o a richieste che possano rappresentare fonti
di ansia perché sostanzialmente incongruenti, dall’altra
sarebbe altrettanto fuorviante pensare di strutturare la giornata
e le attività del nido
basandosi
soltanto su ciò che essi “sanno già fare”.
