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(1) » "GIORNATE DAP - Discorso e apprendimento | Monza, 18 Novembre 2006

- I.C.S. Koinè di Monza - Edizioni Infantiae.Org™ - LA PARTECIPAZIONE E' GRATUITA
(max 260 persone)

Il progetto "Giornate DAP in Italia" offre una giornata di studio e approfondimento per Insegnanti ed Educatori che lavorano con bambini e ragazzi della fascia d'età 04-13 e per tutti coloro che, operando nel mondo della ricerca e dell'educazione, sono interessati al tema della relazione tra discorso e apprendimento. Il tema è importante soprattutto per le persone diversamente abili: attraverso la conversazione si stabilisce una relazione significativa e tutoriale che coinvolge questi soggetti particolarmente sensibili a livello emotivo e facilita quindi qualsiasi attività didattica. Sviluppando specifiche abilità comunicative, si favorisce la consapevolezza e il monitoraggio del processo cognitivo che ha portato alla comprensione del testo o al verificarsi dell'errore.
Tra i relatori Clotilde Pontecorvo e Marilena Fatigante (Università "La Sapienza", Roma), Ottavia Albanese e Caterina Fiorilli (Università di Milano Bicocca), Rosa Pugliese (Università di Bologna).
Per maggiori informazion
i: mobile 329.7004539 - e-mail: infantiae.it@infantiae.org - koine.snodo@tiscali.it
Vai al sito ufficiale (Programma e registrazione)


(2) INDAGINE ESPLORATIVA SUGLI INTERVENTI INTERCULTURALI NEGLI ASILI NIDO E NELLE SCUOLE DELL’INFANZIA DELLA CITTA’ DI TORINO - Documento di sintesi

a cura di Battista Quinto Borghi, Dirigente pedagogico, Città di Torino - PRIMA PARTE

LE FINALITÀ
Lo scorso a.s. i nidi e le scuole della Divisione hanno ricevuto un questionario (ci auguriamo non troppo gravoso) dedicato al grande tema dell’educazione e dell’intercultura.
Qual’era il senso dell’operazione? Cosa ci proponevamo, come gruppo che ci ha lavorato sopra?
Lo scopo principale di un questionario, naturalmente, è quello di conoscere meglio una data realtà: raccogliere dati, cifre, informazioni per organizzarle in un quadro coerente. È quello che abbiamo cercato di fare e che oggi restituiamo.
La lettura continua

 

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