(1) Il Tirocinio Didattico nei
tempi della Riforma: Progettare per Unità di Apprendimento:
Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria Facoltà
di Scienze della Formazione di Palermo (III)
I supervisori
Maria Antonietta Sansalone, Rosaria
Inguanta e Rosetta Monreale
Unità di apprendimento n. 3
(2) Profili fonologici: il caso di un bambino con D.S.L.
(I)
a cura di Sara Cerracchio
1. Presentazione del caso
L., al momento della prima osservazione (6 anni) presentava un disturbo
specifico di linguaggio e stava iniziando la prima elementare.
L. ha un fratello gemello (omozigota) anche lui con D.S.L.
La segnalazione è stata fatta dalle maestre della scuola
materna che avevano notato che entrambi i bambini non riuscivano
ad esprimersi bene: sostituivano e omettevano i suoni delle parole,
non riuscivano a costruire delle frasi ed, a volte, sembravano non
comprendere ciò che veniva detto loro.
In questa sezione prenderemo in considerazione il profilo linguistico
in generale e quello fonologico in particolare di L..
(3) "Giornate DAP" in Italia - Convegno "DAP
- Discorso e apprendimento", Roma 20 MAGGIO 2006
- Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione
- Università degli Studi di Roma "La Sapienza"
- Aula Magna - Via dei Marsi, 78, Roma
- LA PARTECIPAZIONE AL CONVEGNO E' GRATUITA.
Il prossimo
20 maggio 2006 presso l'Aula Magna della Facoltà
di Psicologia 2 di via dei Marsi 78 a Roma si terrà
un convegno dal titolo "DAP - Discorso e apprendimento".
Il progetto offre singole giornate di studio e approfondimento (vedi
"
Giornate DAP in Italia")
, per tutti coloro che, operando nel mondo della ricerca e dell’educazione,
sono interessati al tema della relazione tra discorso e apprendimento.
Le giornate DAP sono anche
giornate di formazione per insegnanti
ed educatori che lavorano con bambini della fascia d’età
4-13.
