(1) Teatropercaso (I)
di
Rosa Laura Rubiola e
Rita Villa,
Scuola dell'infanzia di via Coppino, Torino
“Il fare teatro con i bambini” ha sempre fatto parte
della nostra programmazione didattica; si è modificato nel
corso degli anni e rafforzato con la partecipazione ai corsi di
formazione del comune di Torino presso il laboratorio teatrale “a
caval teatro si guarda in bocca”. Insegnati e bambini hanno
alternato la visione di spettacoli a teatro con la realizzazione
di scene a scuola o in ambientazioni esterne. Questo ci ha permesso
di strutturare e realizzare i nostri percorsi didattici. Raccontare
storie è diventato un momento fondamentale.
(2) Bambini all’opera. un laboratorio espressivo tra
fiaba e palcoscenico
di
Benedetta Toni, Irre, Emilia - Romagna
L’arte ha la capacità della comunicazione immediata
con il pubblico, ma può l’arte di Verdi dialogare con
i bambini? La Casa della Musica ha voluto raccogliere la sfida di
un progetto didattico rivolto alla scuola primaria, soprattutto
alle ultime due classi, ma anche ai più piccoli, calibrando
le attività alla loro età.
(3) PER LA QUALITA' DEI SERVIZI DELL’INFANZIA
E CONTRO LA PRECARIETA’ IN EDUCAZIONE
Scuola dell'Infanzia Pablo Neruda, Reggio Emilia
In Italia i Nidi e le Scuole dell’Infanzia degli Enti Locali
stanno seriamente rischiando di perdere buona parte della loro identità.
Da anni, infatti, la legislazione nazionale impedisce ai Comuni
di poter liberamente assumere sia il personale docente che ausiliario
e i servizi educativi si stanno progressivamente riempiendo di personale
supplente, incaricato a tempo determinato.
