LEGGI COME SAI... (parte 1)
Esperienza condotta alla Scuola Comunale dell'infanzia LA
FILASTROCCA di Pistoia.
di Margherita Orsolini, Facoltà di Psicologia, Università di
Roma "La Sapienza".
| Abbiamo condotto quest’attività
perché… |
| Intendiamo osservare le conoscenze dei
bambini nel loro processo di concettualizzazione della
lingua, in particolare nella loro capacità di interpretare
le scritte. Gli obiettivi principali che ci siamo
posti sono di stimolare i bambini ad esprimere le proprie
idee, farli sentire rispettati e riconosciuti, mettere
a confronto le opinioni dei singoli bambini. L'adulto
assume un ruolo di stimolare e sostenere senza dare risposte;
aiuta i bambini a focalizzare la loro attenzione ripetendo
o riformulando le loro frasi. |
| Con chi |
| L'esperienza è stata condotta con un gruppo
di 26 bambini di 5 anni suddivisi in 6 gruppi omogenei
in base al livello di concettualizzazione della lingua
scritta di ciascuno. |
| Come |
| Le modalità di svolgimento prevedono l'utilizzazione
di uno spazio tranquillo e un piccolo gruppo di bambini,
la distribuzione di un foglio che conterrà una figura
ed una scritta a ciascun bambino del piccolo gruppo, che
risponderà liberamente senza correzioni o suggerimenti
da parte dell'adulto alla domanda stimolo: " Secondo
te cosa si può leggere qui? "; l'insegnante sostiene
e incoraggia e dopo la risposta del bambino chiede: "Mi
fai vedere col ditino dove sta scritto?" Poi chiede
al gruppo se tutti sono d'accordo, aiutando i bambini
ad interagire fra loro senza dare suggerimenti o risposte.
|
| Il materiale |
| Il materiale da distribuire è composto
da schede fotocopiate con diverse opportunità:
con una immagine e una scritta lunga con due lettere
che si ripetono;
con una immagine che richiama un nome breve (oca) e
una scritta lunga come uccello; una immagine che richiama
un nome lungo e una scritta breve con la stessa iniziale
(bicchiere e bar). L'attività prevede l'uso di una scheda
di osservazione, del registratore per la trascrizione
degli interventi e della macchina fotografica. La verifica
prevede l'ascolto e la trascrizione degli interventi
con una riflessione sul gradimento dell'attività da
parte dei bambini e sulle osservazioni da loro fatte. |
Si distribuiscono le prime schede, i bambini guardano bene il
loro foglio, poi lo girano e successivamente lo scoprono uno alla
volta. Inizia Elisa, fa vedere a tutti il suo foglio (dove c’è
un cavallo e la scritta IHIHIHIHIH)
Elisa: C'è scritto cavallo, però manca la [C]
Adulto: Siete tutti d'accordo voi con Elisa? C'è scritto cavallo?
Davide e Beatrice: Sì
Adulto: Elisa prova a rileggere cavallo col ditino!
Elisa: CA- VA-LLO, ma avanzano queste (indica alcune lettere
IH) e poi comincia con la [I]
Federico: Allora sarà cavallo imbizzarrito.
Elisa: No! Comincia con la [I]
Beatrice: Ci sono tante I e tante di queste (indica l'H e conta
le lettere uguali)
Adulto: Vuoi provare Elisa a rileggere ancora col ditino?
Elisa: [I]......no!
Federico: Il cavallo quando si imbizzarrisce fa ihihihihih!
Adulto: Pensi che ci sia scritto ihihihihih? prova a leggere
col ditino.
Federico: IHIHIHIHIH, sì.
Adulto: siete tutti d'accordo?
Tutti: Sì
Adulto: Davide ci fai vedere il tuo foglio? (un’oca e sotto
la scritta UCCELLO)
Davide: E' un'anatra.
Adulto: E sotto c'è scritto anatra? Prova a leggere col ditino!
Elisa: Io lo so!
Adulto: So bene che sei bravissima, ma anche Davide lo è, sentiamo
cosa ha da dirci lui, poi magari lo aiutiamo.
Davide: A-NA-TRA.
Elisa e Beatrice: No, no, no!
Adulto: non siete d'accordo con Davide? Vuoi provare tu Beatrice?
Beatrice: QUA-QUA-QUA
Elisa: Forse no, perchè se no erano tutte uguali, queste non
sono tutte uguali!
Federico: Anatra non c'è scritto, perchè comincia con la [U]
Beatrice: Come Ulivi (il suo cognome), però finisce con la [O]
Adulto: Davide, hai sentito cosa hanno detto? Che ne pensi?
Davide: Sì, però questa è un'anatra.
Adulto: Vuoi provare a rileggerla?
Davide: UN-ANA-TRA!
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generale di "Come romanzi..."
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Prodotto editoriale di riferimento
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» Titolo
"Suono o Sono? - Un compito di consapevolezza fonologica"
- (Cd-rom + guida pp.24)
- di Margherita Orsolini, Sara Capriolo, Angela Santese
- Facoltà di Psicologia 2, Università "La
Sapienza" Roma
» Costo
- Prezzo al pubblico = € 34,00
- Prezzo "Sconto 50% Università" = €
17,00
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