LEGGI COME SAI... (parte 2)
Esperienza condotta alla scuola comunale dell'infanzia LA
FILASTROCCA di Pistoia.
di Margherita Orsolini, Facoltà di Psicologia, Università di
Roma "La Sapienza".
In questa seconda esperienza di osservazione dei bambini nella loro capacità
di interpretazione delle scritte, abbiamo utilizzato schede tratte
da un libro conosciuto da tutti i bambini di 5 anni : Cesare
due volte re.
Esperienza condotta con Elisa, Marco, Nicholas, Pietro.
Adulto: Stamani faremo un gioco con alcune immagini che certamente conoscete.
Giocheremo a leggere.......con i personaggi di "Cesare due
volte re"
Si distribuiscono le prime schede A e B ai bambini che sono invitati ad osservarle
e poi girarle per prestare attenzione al compagno che inizia ad
osservare e leggere.
Adulto: Nicholas vuoi cominciare? (Nicholas ha la figura di un topo con sotto
la scritta SQUITSQUITSQUIT)
Nicholas: C'è un topo.
Adulto: E sotto cosa ci sarà scritto , ce lo fai vedere col ditino...
Nicholas: [T] [O] [P] [O]
Elisa: Nooo!
Adulto: Aspettiamo, prima sentiamo bene quello che Nicholas ci
deve dire.
Nicholas: C'è scritto TOPO CHE RODE perchè ci sono delle altre
lettere TOPOOO CHE RODE.
Adulto: Sei sicuro? Vuoi rileggere?
Nicholas: Topo che rode!
Adulto: Ne vogliamo parlare insieme?
Pietro: Io no....
Marco: Io sì, perchè vedi abbassa il musino......
Pietro : Io mi ricordo la storia e il topino fa squit squit,
stava tremando....
Elisa: Questa comincia con la [S] e allora non c'è scritto TOPO,
perchè TOPO è troppo corto, questa invece è lunga.
Nicholas: Ma io ho detto TOPO CHE RODE!
Marco: Io in questi minuti ho pensato che topo non inizia con
la [S], ma con la [T].
Adulto: Allora Nicholas che pensi ci sia scritto.....
Nicholas: TOPO CHE RODE.
Marco: Questa è la [ESSE], la [Gi], la [U]....
Nicholas: Che cosa vuol dire?
Adulto: Non posso dirvelo io...è un gioco...
Nicholas: E' una cosa misteriosa!
(…)
Pietro: Posso cominciare io?
Adulto: Va bene , inizia a farci vede la tua figura (è la figura
di un fiume con sotto la scritta ACQUA)
Pietro: Questo è un fiume, c'è scritto [A] [C] [Q] [U] [A].
Adulto: Sei sicuro? Vuoi farci vedere col ditino?
Pietro: Allora....questo è un fiume, ma non c'è scritto fiume
perchè fiume comincia con la [F].....
Elisa: Per me c'è scritto acqua.
Marco: Acqua comincia con la [A] e finisce con la [A].....
Pietro: ACQUA, c'è scritto ACQUA!
Adulto: Allora voi siete d'accordo.....cosa pensate?
Elisa: Acqua!
Pietro: Sì acqua, perchè questa è tutta acqua!
Adulto: Siete d'accordo?
Tutti: Sì
Adulto: Elisa vuoi farci vedere il tuo disegno (un rinoceronte
con sotto la scritta TROPTROPTROP)?
Elisa: Questo è un rinoceronte.
Pietro: [T] [R][O][P].
Adulto: Aspettate Elisa ci deve pensare.......
Elisa: Sì ci devo pensare...
Adulto: Quando Elisa ha pensato ci legge col ditino.
Elisa: Erba no, perchè comincia con la [E].... poi erba è più
corta di questa e finisce con la [A]. Rinoceronte no perchè questa
non è una [R]......
Marco: Non lo so neanch'io cosa c'è scritto.
Pietro: Io ci avrei una parola , ma non è questa qui.... è TI
SEI FATTO MALE?
Elisa: TI SEI FATTO MALE ..... no, perchè finisce con la [E]......
Marco: Avanzano anche delle parole....
Elisa: Non lo so.
Adulto: allora nessuno la può aiutare?
Elisa: Non lo so....... rinoceronte no!
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Prodotto editoriale di riferimento
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» Titolo
"Suono o Sono? - Un compito di consapevolezza fonologica"
- (Cd-rom + guida pp.24)
- di Margherita Orsolini, Sara Capriolo, Angela Santese
- Facoltà di Psicologia 2, Università "La
Sapienza" Roma
» Costo
- Prezzo al pubblico = € 34,00
- Prezzo "Sconto 50% Università" = €
17,00
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"Suono o Sono?" a € 34,00
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