Il dirigente
scolastico nel POF
di Dario
Ghelfi, Ispettore M.P.I.
In questa stagione
di profondi cambiamenti strutturali, è abbastanza consueto
avvertire, nei dirigenti scolastici, specie in quelli provenienti
dalla scuola elementare, un senso di frustrazione, per non
avere più abbastanza tempo da dedicare ai problemi della
didattica. Molti di questi dirigenti (che hanno, in genere,
alle spalle una laurea non disciplinare, ma in pedagogia),
hanno coltivato nel loro passato una particolare predilezione
per una qualche disciplina e mal sopportano di rinunciare
ad occuparsi delle problematiche afferenti alle dinamiche
del processo di apprendimento, a causa degli impegni (che
effettivamente appaiono sempre più pesanti) legati alla
direzione dell’Istituto.
Siamo convinti,
d'altra parte, che l’autonomia possa valorizzare, anche
in questo versante, l’azione del Dirigente scolastico,
che dovrà, comunque, avere un taglio diverso (deposte le
vesti di esperto disciplinare), laddove, a livello di Piano
dell’offerta formativa, lo stesso Dirigente può porsi
come primo protagonista della “progettazione curricolare,
extracurricolare, educativa ed organizzativa” della
scuola da lui diretta (Art. 3 del Decreto del Presidente
della Repubblica n. 275 dell'8 marzo 1999 - Regolamento
recante norme in materia di autonomia delle istituzioni
scolastiche, ai sensi dell'art. 21 della legge 15 marzo
1997, n. 59. L’articolo prosegue affidando al Capo
di istituto la responsabilità di attivare “ i necessari
rapporti con gli Enti locali e con le diverse realtà istituzionali,
culturali, sociali ed economiche operanti sul territorio”.
A lui spetta
il compito di regista di quei progetti per il miglioramento
dell’offerta formativa, che connotano la “sua”
scuola, perché è, in effetti, il solo ad avere la possibilità
di definirne il percorso nel tempo e di tenere i contatti
con i vari soggetti, che in quelli saranno impegnati o dai
quali, comunque, saranno coinvolti.
Presenteremo,
a livello esemplificativo, nei prossimi numeri di “Infantiae”,
nella sua dinamica generale e nelle sue specificazioni,
un progetto, per molti versi singolare, impostato, coordinato
e diretto da un Capo di Istituto (Si tratta del Dott. Gianluigi
Giacobazzi, dirigente del 2° Circolo di Sassuolo, Modena);
ci limitiamo, in questa occasione a presentarne la mappa
del percorso temporale.
La mappa
Mappa del percorso: Progetto “……………….”
Settembre: Presentazione del progetto, come curricolo integrativo/arricchimento
P.O.F.
§ Coinvolgimento degli insegnanti e primo incontro
per condividere: motivazioni della scelta, suo valore formativo
e agganci all'attività didattica.
§ Coinvolgimento delle famiglie. Oggetto la validità
formativa della proposta ai fini di ottenerne la collaborazione
delle famiglie stesse.
Novembre: Corso di formazione per gli insegnanti, per fornire
loro le competenze specifiche, in ordine alla specificità
del progetto.
§ Si imposta il corso, definendo il numero degli incontri,
curando il raccordo con la programmazione didattico-educativa.
§ Definizione delle specifiche attività da
svolgersi nelle diverse classi e dei tempi necessari al
loro svolgimento.
Dicembre: Acquisto del materiale necessario.
§ Autoaggiornamento dei docenti attraverso manuali,
cd rom e azione pratica.
Gennaio: Avvio dell'attività all'interno delle classi.
Febbraio: Continua l’attività nelle classi.
A fine mese, nuovo incontro di aggiornamento e condivisione
dell’avvio delle attività
Aprile: Incontro dei docenti di “narrazione”
e di verifica del progetto.
§ Monitoraggio del progetto.
Giugno: Verifica ricaduta formativa.
§ Documentazione del progetto ed iniziative da assumersi
per la sua visibilità all’esterno (incontri
con i genitori delle varie classi, mostra generale, formalizzazione
informatica, ecc.
§ Proposte per l’eventuale prosecuzione del
progetto per l’anno scolastico successivo.
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Indice generale di "Curricolo, programmazione e POF"
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Prodotto editoriale di riferimento
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» Titolo
"DAP - Discorso e apprendimento"
- (Cd-rom + guida pp.48) - Progetto interuniversitario
- a cura di Clotilde Pontecorvo, Facoltà di Psicologia 2, Università
"La Sapienza" Roma
- Vai alla Sezione dedicata
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» Costo
- Prezzo al pubblico = € 34,00 + spese di spedizione
- Prezzo "Sconto 50% Università" = € 17,00
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- PACCO ORDINARIO CONTRASSEGNO (consegna 8/10 gg lavorativi)
= € 2,70
- PACCO CELERE TRE CONTRASSEGNO (consegna 3/4 gg lavorativi)
= € 8,00
(*) Pagamento in carta di credito, bonifico bancario, c/c postale
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