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"Presentazione dell’asilo nido alle famiglie"

a cura di Infantiae.Org™

Lo scopo principale dell’asilo nido è di rispondere alla complessità dei bisogni del bambino in rapporto alle attese della sua famiglia. E questo partendo dalla consapevolezza che la famiglia è una risorsa educativa e come tale i servizi per l’infanzia hanno il dovere non solo di riconoscerli, ma anche di valorizzarli e di potenziarli. Da qui la necessità di riconoscere alla famiglia il diritto ad esercitare una partecipazione autentica.

La realizzazione di un rapporto “forte” fra asilo nido e famiglia che “restituisca” i servizi per l’infanzia ai genitori attraverso una politica di riconoscimento di forme autonomia gestionale da parte dei genitori consiste:

· nella creazione di una intensa situazione di scambio comunicativo fra casa e al nido, garantendo fra l’altro ai genitori la conoscenza permanente di quanto avviene nel servizio;

· nella garanzia di una continuità educativa fra famiglia e nido come contesto vantaggioso per il bambino;

· nella valorizzazione presso il nido delle risorse educative della famiglia;

· in una maggiore responsabilizzazione delle famiglie nei confronti dei problemi educativi nel contesto famigliare ed extra-famigliare;

· nell’innalzamento dei livelli qualitativi della vita del bambino in forma condivisa;

· in un contributo al potenziamento ed alla diffusione di una cultura del­l’infanzia.

Sul piano operativo è importante che le educatrici siano pronte a:

a) Esplicitare quello che si fa, rendere maggiormente visibile l’azione educativa. Su questo obiettivo è coinvolto anche il personale ausiliario.

b) Prestare attenzione all’evoluzione della famiglia ed alle modifiche culturali che la caratterizzano. Per questo, alcuni aspetti di carattere anche tecnico divengono importanti, come ad esempio la gestione delle assemblee o dei colloqui.

E’ importante che i genitori siano partecipi della programmazione dell’asilo nido e delle scelte educative di fondo che in esso vengono praticate. Tutto questo serve, in prospettiva, a prefigurare un nido aperto al territorio, alla città.

Il piano operativo

Il miglioramento del rapporto con i genitori può essere, nella pratica, tradotto sotto forma di alcune iniziative innovative quali:

1. I colloqui prima dell’inserimento

2. Assemblea coi genitori delle sezioni

3. Colloqui individuali durante l’anno a richiesta

4. Colloquio di fine anno per tutti.

5. Un incontro con le insegnanti della scuola dell’infanzia.

6. Una festa a Natale e una a fine anno.

Linee schematiche per un piano organizzativo volto a costruire un rapporto qualitativo con le famiglie

Visita al nido
· Serve per i genitori nuovi che desiderano conoscere il nido in vista del futuro inserimento; informazione contenuta nel bando

· Quando? All’inizio di giugno dell’anno precedente durante le iscrizioni

Assemblea
· Presentazione del nido ai nuovi iscritti - presentazione del programma organizzativo o di sfondo. Si convoca anche il comitato. Sono presenti anche i rappresentanti della amministrazione -.

· Quando? Entro metà settembre

Colloqui nuovi inserimenti

· Occorre predisporre una scheda diversificata in rapporto alle età

· Quando? Prima di ogni inserimento.

Incontri di sezione
· Il primo serve per discutere come va la sezione e eventuali progetti particolari. Si presenta la programmazione didattica

· Il secondo serve per la verifica in itinere

· Quando? Il primo entro metà novembre

· Il secondo intorno a maggio-giogno

I colloqui individuali
· Con molti genitori ci si incontra in diverse occasioni durante l’entrata o l’uscita. Vi sono però genitori che non si vedono mai. Inoltre, non sempre c’è il tempo. Per questo riteniamo utile organizzare almeno un colloquio individuale all’anno in modo fisso.

· Quando? Normalmente il colloquio avviene nei mesi di febbraio e marzo. Si concorderanno altre date per i bambini che vengono inseriti durante il corso dell’anno.

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