» Sezione Speciale - "D.I.S. - Diagnosi e
intervento a scuola"
• Strumenti
In questa rubrica D.I.S. presenta agli utenti della rete una serie di strumenti
utilizzati nell'ambito delle attivitą di valutazione e verifica
(test e batterie). I contributi vengono proposti con un taglio
divulgativo. L'obiettivo primario e’ quello di descrivere
lo strumento e di spiegarne gli obiettivi finali per i quali esso
e’ stato realizzato. Viene data, inoltre, particolare importanza
ai modelli teorici a cui gli autori hanno fatto riferimento per
la costruzione del test. Ricordiamo ancora una volta che
i test, in quanto strumenti di diagnosi, devono essere somministrati
da operatori competenti e preparati, psicologi innanzi tutto;
un uso negligente di un test oltre che inutile puo’ rivelarsi
dannoso.
• "Prove
di prerequisito per la diagnosi delle difficolta’ di lettura
e scrittura. La batteria "PRCR-2"
di Cornoldi eGruppo M.T. (1992)"
a cura di Simona Fanini
• "La
scala di intelligenza Wechsler per bambini, riveduta, di David
Wechsler. (Wechsler Intelligence Scale for Children, revised,
1974, WISC-R)" Introduzione a cura di Simone Bentrovato.
• "Batteria
per la valutazione della dislessia e della disirtografia evolutiva
(Sartori, Job, Tresoldi, 1992)" a cura di Simona Fanini.
• "Batteria
per la valutazione della scrittura e della competenza ortografica
nella scuola dell’obbligo (Tressoldi P., Cornoldi C., 1991)"
a cura di Loredana Romano.
• "La
verifica dell’apprendimento della lettura (Cornoldi, Colpo,
Gruppo M.T., 1981)" a cura di Loredana Romano.
• L’individuazione
precoce dei disturbi nello sviluppo del linguaggio e della comunicazione
e la loro relazione con i disturbi dell’apprendimento scolastico.
Indicazioni bibliografiche e ipotesi di intervento a cura
di Simone Bentrovato
» Indice generale di "D.I.S.
- Diagnosi e intervento a scuola"
