» Sezione Speciale - "D.I.S. - Diagnosi e
intervento a scuola"
• Recensioni
"Manuale della valutazione
scolastica" di Gaetano Domenici. Ed.
2001. Editori Laterza
"Per quanto complesso, il processo
valutativo, o se si vuole, l’atto del valutare, puo’
a ogni effetto considerarsi come una vera e propria operazione
di attribuzione di ‘valore’ a fatti, eventi oggetti
e simili, in relazione agli ‘scopi’ che colui che valuta
intende perseguire. Un’operazione che, come si puo’
ben intuire, presuppone la disponibilita’ di un sistema
di discriminazione della qualita’ degli eventi e/o degli
oggetti da valutare, capace di consentirne una classicficazione
che vada ben oltre le loro caratteristiche intrinseche" (Domenici,
G., 2001, pag 3).
Con queste parole comincia il Manuale
della valutazione scolastica di Gaetano Domenici, ordinario
di Docimologia presso l’Universita’ di Roma Tre. Il
Manuale e’ una opera introduttiva molto chiara e pertinente
circa la complessa problematica inerente la valutazione scolastica.
Il volume non affronta soltanto la valutazione scolastica classicamente
intesa e cioe’ assegnare dei voti a dei compiti svolti in
classe, ma suggerisce e descrive percorsi e modalita’ da
attuare all’interno e all’esterno del complesso mondo
scolastico. Grande attenzione e’ rivolta sia agli appendimenti
degli studenti, sia alle scelte culturali, organizzative, formative
e didattiche che vanno prese all’interno del sistema scuola.
Problematiche che diventano ancora piu’ importanti in un
momento storico ricco di grandi e repentini cambiamenti, un periodo
in cui la scuola italiana va incontro ai grandi cambiamenti organizzativi
e formativi imposti dalle nuove rishieste del mondo del lavoro
e della nuove professionalita’ e dai cambiamenti della conoscenza
e dei nuovi modi con cui essa viene veicolata, l’esplosione
dell’informatica e di internet, sopratutto tra i giovani
studenti, ne e’ un esempio.
Il manuale descrive le funzioni e
gli strumenti del valutare e fornisce i principali concetti tecnico-statistici
inerenti ad ogni processo di valutazione in maniera semplice ed
accessibile anche a chi non e’ un esperto di statistica;
l’ultima versione, inoltre, presenta un intero capitolo dedicato
alla valutazione ed alla autovalutazione d’istituto nella
nuova scuola dell’autonomia. Il testo fornisce una ampia
scelta di schede operative utili per descrivere ed applicare le
tecniche di costruzione delle prove di verifica e l’analisi
dei dati valutativi rilevati.
Simone Bentrovato
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Diagnosi e intervento a scuola"
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Prodotto editoriale di riferimento
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» Titolo
"DAP - Discorso e apprendimento"
- (Cd-rom + guida pp.48) - Progetto interuniversitario
- a cura di Clotilde Pontecorvo, Facoltà di Psicologia 2, Università
"La Sapienza" Roma
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