"Costruire insieme una storia da
un libro"
Scuola Comunale dell’infanzia “La filastrocca”
Pistoia
Laboratorio del libro “Sfogliando l’arcobaleno”
a cura di Alga Giacomelli
Presentazione del libro ad immagini “Il
lungo e difficile viaggio di Babbo Natale per distribuire i suoi
regali” di F.Kraham, Emme ed.
Obiettivi:
Far interpretare le immagini ai bambini
Sollecitare il confronto di ipotesi e soluzioni sugli eventi narrati
Far discutere ai bambini il titolo della storia
L’attività è proposta ad un piccolo gruppo
di 5 bambini di 5 anni a cui viene presentato un libro di sole
immagini.
L’insegnante ha la funzione di sostenere e sollecitare la
discussione tra i bambini oltre a registrare quello che loro dicono.
Prima di presentare il libro l’insegnante premette che è
un “libro speciale” dove non ci sono parole e che
saranno i bambini a raccontare la storia. Il titolo verrà
“letto” dai bambini successivamente.
Il libro viene tenuto rivolto verso il gruppo dei bambini, seduti
in semicerchio, davanti all’insegnante.
Adulto: “Chi vuole cominciare a raccontare?
Allora c’era…”
Francesco: “C’era un orso che prese la campana e sta
svegliando Babbo Natale.”
Adulto: “Come fai a sapere che è Babbo Natale?”
Francesco: “Lo so perché è un signore vecchio
con la barba ed è il suo padrone.”
Entela: “Secondo me è proprio Babbo Natale e sta
dormendo.”
Carmen: “Svegliati, ti devi svegliare!”
Alessandro: “Forse è vecchio e non sente.”
Filippo. “L’orso suona forte e lui così si
sveglia. Anch’io quando dormo non sento la mia mamma.”
Si presentano altre pagine…
Adulto: “E qui cosa succede?”
Filippo: “Le renne non ci sono più perché
sono volate via…”
Carmen: “Forse stanno scappando perché c’era
la volpe! (animale disegnato nella pagina precedente)
Entela: “Il filo si è staccato!”
Francesco: “Per forza sulla slitta c’era un sacco
veramente troppo grosso!”
Filippo: “Secondo me correvano troppo forte e le funi erano
un po’ vecchine!”
Alessandro: “La slitta era tanto pesa…”
Adulto: “E ora cosa farà Babbo Natale?”
Filippo: “Forse le andrà a cercare se no come fa
a portare i regali?”
Si presentano altre pagine dove si vede Babbo Natale che toglie
dal sacco dei giocattoli…
Adulto: “Cosa sta facendo?”
Francesco: “Lui ha levato i giocattoli dal sacco per attaccarli
ai fili delle renne.”
Filippo: “Ci mette gli aerei perché volano e ce ne
mette tanti…”
Adulto: “Ma come mai ci mette gli aerei?”
Filippo: “Perché volano e allora li attacca alla
slitta e volano nel cielo.”
Adulto: “Ma ce la faranno secondo voi?”
Tutti: “Sììì…”
Francesco: “Io dico che sono un po’ piccini.”
Entela: “Ma sono un po’ magici…”
Carmen: “Gira la pagina…
Adulto: “Allora…”
Filippo: “Avevo ragione che volavano in alto!”
Francesco: “Sempre gli aerei volano in alto mica volano
in basso…”
Filippo: “Però quando scendono volano anche in basso.”
Entela: “E la slitta … si piega…”
Carmen: “Poverino ora Babbo Natale casca e si fa male…”
Alessandro: “Il sacco è cascato e si è anche
aperto.”
Adulto: “Che succederà ora?”
Filippo: “Forse Babbo Natale ci riprova…”
Francesco: “Ma come fa se gli aerei non ce la fanno, deve
trovare le renne!”
Le pagine successive mostrano Babbo Natale svenuto sulla neve
e i giocattoli usciti dal sacco che lo aiutano a montare sulla
slitta.
Filippo: “Meno male che i giocattoli sono
un po’ magici perché sono con Babbo Natale e allora
lo rimettono a sedere sulla slitta.”
Francesco: “Mi sembra che stia un po’ malino quel
Babbo Natale i giocattoli lo mettono sdraiato e poi tirano su
la slitta.”
Entela: “Forse vogliono tirare loro la slitta per portare
Babbo Natale dalle renne…”
Carmen: “Ma come fanno che non sanno dove sono andate..”
Entela: “Forse le avrà nascoste la Strega Nerina!”
Adulto: “Ma cosa succederà ora? Come farà
Babbo Natale? Chi vuole provare a finire la storia…”
Francesco: “Forse Babbo Natale si sveglia, rimette i giocattoli
nel sacco e poi riattacca gli aerei…”
Filippo: “Sì, però gli aerei e basta non gli
servono, secondo me spinge la slitta anche lui con tutti i giocattoli
e vanno a portare i regali.
Carmen: “Io credo che trova le renne che lo aspettavano
nel bosco, perché avevano paura della volpe e allora stavano
nascoste.
Entela: “Allora le riattacca e vanno a portare i giochi!”
Adulto: “Trovatevi d’accordo, allora come la facciamo
finire questa storia?”
Francesco: “Te l’ho detto che Babbo Natale va con
gli aerei e i giocattoli a cercare le renne:”
Carmen: “Poi le trova nel bosco e tutti vanno dai bambini
che aspettano i regali.”
Filippo: “Così finalmente Babbo Natale è contento!”
Adulto: “Siete d’accordo? Va bene a tutti?”
Tutti: “Sì va bene….”
Successivamente osservando la copertina del libro
si sollecitano i bambini a discutere sul titolo “Quale sarà
il titolo della storia? Chi vuol provare a leggere?”
I bambini sono invitati a toccare le parole con il dito mentre
leggono.
Il titolo del libro è “Il lungo e difficile viaggio
di Babbo Natale per distribuire i suoi regali” ed è
scritto in colore bianco, più in alto il nome dell’autore
in colore nero.
Francesco: “Per me c’è scritto
Babbo Natale che perde le renne”
Adulto: “Ma queste parole allora?”
Francesco : “Babbo Natale che perde le renne e poi lo aiutano
i giocattoli”.
Entela: “Aspetta provo io! Babbo Natale che perde le renne,
ma ci sono ancora parole!
Francesco: “Allora c’è scritto che perde le
renne e questi altri pezzi sono le scritte…”
Alessandro: “Babbo Natale che perde la slitta…”
Francesco: “Bisogna pensare tutti insieme. Ricominciamo
da capo.
Babbo Natale che perde le re-nne no e questo?”
Alessandro: “Babbo Natale che perde la slitta”
Francesco: “No! C’è scritto Babbo Natale che
perde le renne! Non ci può essere scritto in un altro modo.”
Carmen: “Provo a leggere io allora Babbo Natale perde le
renne e poi le ritrova e i giocattoli.”
Entela: “Però ci manca quella parte lì! (indica
altre parole del titolo)
Francesco: “Quello è il titolo e qui non ci so leggere,
queste secondo me sono le parole della storia che c’è
un po’ qui dentro.”
Entela: “Allora fatti venire in mente il titolo.”
Francesco: “Allora mi è venuto in mente come si scrive:
Babbo Natale perde la slitta e poi porta i regali a tutti i bambini
del mondo.”
Carmen: “Io credo che il titolo è questo piccolo
perché il titolo è piccolo e qui c’è
scritto : Babbo Natale perde le renne e lo aiutano le macchinine
ed i giocattoli.
Adulto: “Ma siete sicuri?”
Entela: “Ba-bbo Na- ta-le e i giocattoli ( tocca la scritta
nera che riproduce il nome dell’autore)
Francesco: “Sì credo anch’io, questo è
il titolo perché è nero e questo sotto è
la storia perché le scritte sono bianche.”
Alessandro: “Il titolo è corto ed è nero.”
Adulto: “Siete d’accordo? Siete proprio sicuri?”
Tutti: “Sì c’è scritto Babbo Natale
ed i giocattoli:”
Commento all’esperienza
L’attività è stata molto
coinvolgente ed ha avuto la durata di circa un’ora.
I bambini sono stati interessati ed hanno discusso molto tra loro.
Il libro di sole immagini ha permesso ai bambini di fare deduzioni
ed ipotesi per la grande qualità delle illustrazioni. La
“lettura” della storia è stata agevole e ricca
di integrazioni. I bambini hanno seguito lo svolgersi della vicenda
in maniera attiva e partecipativa.
La discussione poi sulla lettura del titolo ha permesso di individuare
nuove piste di attività con i bambini sulla anticipazione
del significato e sulla interpretazione di scritte. Nonostante
non abbiano fatto ipotesi riguardo ad esempio alla lunghezza delle
parole considerate, tuttavia è interessante la soluzione
di attribuire al titolo il colore nero e alle parole in colore
bianco la peculiarità della storia narrata, e comunque
hanno discusso e cercato delle soluzioni.
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