"Costruire insieme una storia da un libro"

Scuola Comunale dell’infanzia “La filastrocca” Pistoia

Laboratorio del libro “Sfogliando l’arcobaleno” a cura di Alga Giacomelli

Presentazione del libro ad immagini “Il lungo e difficile viaggio di Babbo Natale per distribuire i suoi regali” di F.Kraham, Emme ed.

Obiettivi:
Far interpretare le immagini ai bambini
Sollecitare il confronto di ipotesi e soluzioni sugli eventi narrati
Far discutere ai bambini il titolo della storia

L’attività è proposta ad un piccolo gruppo di 5 bambini di 5 anni a cui viene presentato un libro di sole immagini.
L’insegnante ha la funzione di sostenere e sollecitare la discussione tra i bambini oltre a registrare quello che loro dicono.
Prima di presentare il libro l’insegnante premette che è un “libro speciale” dove non ci sono parole e che saranno i bambini a raccontare la storia. Il titolo verrà “letto” dai bambini successivamente.
Il libro viene tenuto rivolto verso il gruppo dei bambini, seduti in semicerchio, davanti all’insegnante.

Adulto: “Chi vuole cominciare a raccontare? Allora c’era…”
Francesco: “C’era un orso che prese la campana e sta svegliando Babbo Natale.”
Adulto: “Come fai a sapere che è Babbo Natale?”
Francesco: “Lo so perché è un signore vecchio con la barba ed è il suo padrone.”
Entela: “Secondo me è proprio Babbo Natale e sta dormendo.”
Carmen: “Svegliati, ti devi svegliare!”
Alessandro: “Forse è vecchio e non sente.”
Filippo. “L’orso suona forte e lui così si sveglia. Anch’io quando dormo non sento la mia mamma.”

Si presentano altre pagine…

Adulto: “E qui cosa succede?”
Filippo: “Le renne non ci sono più perché sono volate via…”
Carmen: “Forse stanno scappando perché c’era la volpe! (animale disegnato nella pagina precedente)
Entela: “Il filo si è staccato!”
Francesco: “Per forza sulla slitta c’era un sacco veramente troppo grosso!”
Filippo: “Secondo me correvano troppo forte e le funi erano un po’ vecchine!”
Alessandro: “La slitta era tanto pesa…”
Adulto: “E ora cosa farà Babbo Natale?”
Filippo: “Forse le andrà a cercare se no come fa a portare i regali?”

Si presentano altre pagine dove si vede Babbo Natale che toglie dal sacco dei giocattoli…

Adulto: “Cosa sta facendo?”
Francesco: “Lui ha levato i giocattoli dal sacco per attaccarli ai fili delle renne.”
Filippo: “Ci mette gli aerei perché volano e ce ne mette tanti…”
Adulto: “Ma come mai ci mette gli aerei?”
Filippo: “Perché volano e allora li attacca alla slitta e volano nel cielo.”
Adulto: “Ma ce la faranno secondo voi?”
Tutti: “Sììì…”
Francesco: “Io dico che sono un po’ piccini.”
Entela: “Ma sono un po’ magici…”
Carmen: “Gira la pagina…

Adulto: “Allora…”
Filippo: “Avevo ragione che volavano in alto!”
Francesco: “Sempre gli aerei volano in alto mica volano in basso…”
Filippo: “Però quando scendono volano anche in basso.”
Entela: “E la slitta … si piega…”
Carmen: “Poverino ora Babbo Natale casca e si fa male…”
Alessandro: “Il sacco è cascato e si è anche aperto.”
Adulto: “Che succederà ora?”
Filippo: “Forse Babbo Natale ci riprova…”
Francesco: “Ma come fa se gli aerei non ce la fanno, deve trovare le renne!”

Le pagine successive mostrano Babbo Natale svenuto sulla neve e i giocattoli usciti dal sacco che lo aiutano a montare sulla slitta.

Filippo: “Meno male che i giocattoli sono un po’ magici perché sono con Babbo Natale e allora lo rimettono a sedere sulla slitta.”
Francesco: “Mi sembra che stia un po’ malino quel Babbo Natale i giocattoli lo mettono sdraiato e poi tirano su la slitta.”
Entela: “Forse vogliono tirare loro la slitta per portare Babbo Natale dalle renne…”
Carmen: “Ma come fanno che non sanno dove sono andate..”
Entela: “Forse le avrà nascoste la Strega Nerina!”

Adulto: “Ma cosa succederà ora? Come farà Babbo Natale? Chi vuole provare a finire la storia…”
Francesco: “Forse Babbo Natale si sveglia, rimette i giocattoli nel sacco e poi riattacca gli aerei…”
Filippo: “Sì, però gli aerei e basta non gli servono, secondo me spinge la slitta anche lui con tutti i giocattoli e vanno a portare i regali.
Carmen: “Io credo che trova le renne che lo aspettavano nel bosco, perché avevano paura della volpe e allora stavano nascoste.
Entela: “Allora le riattacca e vanno a portare i giochi!”
Adulto: “Trovatevi d’accordo, allora come la facciamo finire questa storia?”
Francesco: “Te l’ho detto che Babbo Natale va con gli aerei e i giocattoli a cercare le renne:”
Carmen: “Poi le trova nel bosco e tutti vanno dai bambini che aspettano i regali.”
Filippo: “Così finalmente Babbo Natale è contento!”
Adulto: “Siete d’accordo? Va bene a tutti?”
Tutti: “Sì va bene….”

Successivamente osservando la copertina del libro si sollecitano i bambini a discutere sul titolo “Quale sarà il titolo della storia? Chi vuol provare a leggere?”
I bambini sono invitati a toccare le parole con il dito mentre leggono.
Il titolo del libro è “Il lungo e difficile viaggio di Babbo Natale per distribuire i suoi regali” ed è scritto in colore bianco, più in alto il nome dell’autore in colore nero.

Francesco: “Per me c’è scritto Babbo Natale che perde le renne”
Adulto: “Ma queste parole allora?”
Francesco : “Babbo Natale che perde le renne e poi lo aiutano i giocattoli”.
Entela: “Aspetta provo io! Babbo Natale che perde le renne, ma ci sono ancora parole!
Francesco: “Allora c’è scritto che perde le renne e questi altri pezzi sono le scritte…”
Alessandro: “Babbo Natale che perde la slitta…”
Francesco: “Bisogna pensare tutti insieme. Ricominciamo da capo.
Babbo Natale che perde le re-nne no e questo?”
Alessandro: “Babbo Natale che perde la slitta”
Francesco: “No! C’è scritto Babbo Natale che perde le renne! Non ci può essere scritto in un altro modo.”
Carmen: “Provo a leggere io allora Babbo Natale perde le renne e poi le ritrova e i giocattoli.”
Entela: “Però ci manca quella parte lì! (indica altre parole del titolo)
Francesco: “Quello è il titolo e qui non ci so leggere, queste secondo me sono le parole della storia che c’è un po’ qui dentro.”
Entela: “Allora fatti venire in mente il titolo.”
Francesco: “Allora mi è venuto in mente come si scrive: Babbo Natale perde la slitta e poi porta i regali a tutti i bambini del mondo.”
Carmen: “Io credo che il titolo è questo piccolo perché il titolo è piccolo e qui c’è scritto : Babbo Natale perde le renne e lo aiutano le macchinine ed i giocattoli.
Adulto: “Ma siete sicuri?”
Entela: “Ba-bbo Na- ta-le e i giocattoli ( tocca la scritta nera che riproduce il nome dell’autore)
Francesco: “Sì credo anch’io, questo è il titolo perché è nero e questo sotto è la storia perché le scritte sono bianche.”
Alessandro: “Il titolo è corto ed è nero.”
Adulto: “Siete d’accordo? Siete proprio sicuri?”
Tutti: “Sì c’è scritto Babbo Natale ed i giocattoli:”

Commento all’esperienza

L’attività è stata molto coinvolgente ed ha avuto la durata di circa un’ora.
I bambini sono stati interessati ed hanno discusso molto tra loro.
Il libro di sole immagini ha permesso ai bambini di fare deduzioni ed ipotesi per la grande qualità delle illustrazioni. La “lettura” della storia è stata agevole e ricca di integrazioni. I bambini hanno seguito lo svolgersi della vicenda in maniera attiva e partecipativa.
La discussione poi sulla lettura del titolo ha permesso di individuare nuove piste di attività con i bambini sulla anticipazione del significato e sulla interpretazione di scritte. Nonostante non abbiano fatto ipotesi riguardo ad esempio alla lunghezza delle parole considerate, tuttavia è interessante la soluzione di attribuire al titolo il colore nero e alle parole in colore bianco la peculiarità della storia narrata, e comunque hanno discusso e cercato delle soluzioni.

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