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"Nido e continuità educativa" |
La continuità educativa
Per quali ragioni una sezione speciale
dedicata alla fascia di età 0-3 contiene anche un’area
tematica incentrata sulla continuità educativa?
Questa scelta nasce da una considerazione di carattere generale
sui processi di sviluppo e di apprendimento del bambino nei
primi anni di vita: affinché tali processi siano tutelati
e sostenuti dal mondo adulto, è importante che quest’ultimo
si sforzi di “smussare e mitigare lo scarto che il bambino
incontra nel passaggio verticale da un servizio educativo all'altro”
(cfr. “ZeroTre – Che cosa fanno i bambini al Nido”).
La frammentazione che deriva dall’organizzazione dei diversi
percorsi formativi (nido, scuola dell’infanzia, scuola
elementare), infatti, non trova alcun riscontro nel processo
di crescita del bambino, che si configura invece come un processo
continuo e unitario, in cui tutto quello che accade prima rappresenta
la premessa e il presupposto per quello che si verificherà
successivamente. Ad esempio, il passaggio dal nido alla scuola
dell’infanzia (come quello da quest’ultima alla
scuola elementare) non dovrebbe assumere quelle caratteristiche
di brusca e repentina “frattura” che spesso, di
fatto, lo contraddistinguono. Sono evidenti, quindi, la necessità
e l’importanza di esperienze che favoriscano e garantiscano
le dimensioni di continuità (i.e. progetti “ponte”,
sezioni “primavera”, centri “zerosei”,
etc.).
A livello teorico, inoltre, l'utilità dell'interazione
tra bambini di età diversa dal punto di vista dello sviluppo
cognitivo e socio-relazionale è stata dimostrata da diversi
studi di carattere empirico. In quest’ottica, pertanto,
la continuità educativa si basa su un presupposto
psico-educativo fondamentale: gli scambi, le comunicazioni e
le relazioni tra bambini caratterizzati da una asimmetria anagrafica
e di competenze “possono rappresentare non solo un valido
elemento di crescita e di sviluppo per entrambe le parti, ma
anche un'importante risorsa educativa” (cfr. “ZeroTre
– Che cosa fanno i bambini al Nido”).
» Elenco dei contributi
• Camilla
Monaco "Il
nido e la continuità educativa"
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» Prodotto editoriale
di riferimento
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» Titolo
"ZeroTre - Che cosa fanno i bambini al Nido"
- (Cd-rom + guida pp.24)
- di Camilla Monaco
- Prefazione di Clotilde Pontecorvo
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Spese di spedizione
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